Fonte dell’immagine：https://thefrisc.com/new-california-law-puts-anti-ice-enforcement-on-schools-educators-want-more-backup/
In tutto il paese, gli agenti federali per l’immigrazione hanno arrestato persone in fabbriche, aule di tribunale e Home Depot.
In aprile, hanno preso di mira due scuole elementari di Los Angeles.
Una nuova legge statale, appena firmata dal governatore Gavin Newsom, ordina agli educatori pubblici di vietare agli agenti dell’ICE di entrare nelle proprietà scolastiche.
Il distretto scolastico di San Francisco aveva già implementato questo tipo di regole dal 2017.
Il personale scolastico desidera proteggere gli studenti, ma la nuova legge non offre necessariamente tranquillità riguardo a come farlo.
In numerose interviste, gli educatori di SF hanno riferito a The Frisc che le politiche attuali mancano di specificità su come agire se una situazione dovesse degenerare.
Restano anche incerti su come finanziare la formazione, le risorse e, nel caso di un arresto, le spese legali.
“Non siamo stati informati su cosa fare se [gli agenti dell’ICE] si oppongono,” ha affermato Claudia DeLarios Morán, preside della Buena Vista Horace Mann, una scuola K-8 di immersione in spagnolo nel Mission District.
Il corpo studentesco della BVHM, come viene comunemente chiamata, è composto per l’88% da Latino.
Nell’area della Baia, l’83% delle persone arrestate dall’ICE dal 2023 proviene originariamente da nazioni dell’America Latina.
L’AB 49, il California Safe Haven Schools Act, è una delle diverse leggi relative all’immigrazione che Newsom ha appena firmato.
Fino ad ora, i distretti scolastici statali non avevano alcun obbligo di redigere politiche relative all’applicazione dell’immigrazione.
L’AB 49 funge da linea di base.
A San Francisco, i presidi del SFUSD avevano già ricevuto istruzioni di indirizzare gli agenti all’ufficio legale presso il quartier generale del distretto.
Ora è un mandato statale per le scuole impedire all’ICE di entrare nelle scuole.
A Los Angeles ad aprile, il personale scolastico è riuscito a respingere gli agenti federali.
Tuttavia, le aggressioni di ICE, ora sostenute da una decisione della Corte Suprema degli Stati Uniti che consente il profilo razziale, hanno suscitato preoccupazioni tra alcuni educatori e genitori sul fatto che dire ‘no’ alla porta d’ingresso non funzionerà sempre.
E se non funziona, cosa dovrebbero fare i membri dello staff scolastico?
Nuove disposizioni scolastiche
La California aveva già alcune leggi in materia di immigrazione per le scuole pubbliche, che vietano al personale di raccogliere informazioni sulla cittadinanza o sullo stato di immigrazione degli studenti e richiedono alla leadership scolastica di riferire le domande dell’ICE ai consigli scolastici locali.
L’AB 49 aggiunge nuovi livelli.
In primo luogo, il personale scolastico deve respingere gli agenti dell’ICE dalla proprietà scolastica a meno che non vengano mostrati mandati validi.
La legge vieta anche al personale di condividere i registri degli studenti con chiunque non sia sulla scheda di emergenza dello studente.
(Un progetto di legge gemello, SB 98, anche essa promulgata lo scorso fine settimana, prevede che le scuole avvisino le famiglie quando gli agenti dell’ICE si presentano alla porta.)
Il bilancio del SFUSD afferma che “Gli ufficiali dell’immigrazione devono essere reindirizzati all’ufficio legale del SFUSD al 555 Franklin St. per richiedere l’approvazione per l’accesso a un sito scolastico per qualsiasi scopo.”
(SFoto: Lisa Plachy)
Sotto la presidenza di Trump, gli agenti federali hanno arrestato quasi 6.000 persone in California tra gennaio e giugno di quest’anno, più del doppio rispetto al tasso di arresti dello stato in tutto il 2024, secondo il New York Times.
I legislatori californiani hanno aggiunto una clausola di urgenza ai progetti di legge in modo che possano entrare in vigore immediatamente.
Entro dicembre, l’ufficio del procuratore generale creerà esempi che le scuole possono utilizzare come modelli se non hanno già politiche.
Le scuole hanno tempo fino a marzo per implementare queste politiche.
Il SFUSD ha messo in atto la sua politica durante la prima amministrazione Trump e si allinea principalmente con i nuovi requisiti statali.
Oltre a queste linee guida, però, sollecita gli agenti dell’ICE (rivolgendosi direttamente a loro, infatti) a non recarsi nei siti scolastici, ma prima a “cercare l’approvazione per l’accesso” dall’ufficio legale del distretto o dal sovrintendente.
Secondo la politica, l’ufficio legale limiterà quindi l’accesso dell’ICE “nella misura massima consentita dalla legge” ed esplorerà opzioni per contestare legalmente le richieste dell’ICE.
Se l’ICE presenta mandati o ordini del tribunale validi, gli uffici legali del distretto devono esplorare modi per contestarli, ma la legge non spiega cosa dovrebbero fare i membri dello staff scolastico se affrontano conseguenze per aver sfidato gli agenti.
Non è chiaro quali problemi legali potrebbe affrontare il personale scolastico se disobbedisse all’ICE.
I rappresentanti dell’ICE non hanno risposto a richieste di commento.
C’è almeno una certa garanzia nella politica del SFUSD che il distretto li difenderà e li risarcirà per i costi legali.
Ma non è chiaro da dove proverrebbero i fondi per le battaglie legali.
Il finanziamento era una preoccupazione per la California School Boards Association.
Il suo direttore legislativo Chris Reefe ha scritto in un post sul blog del 2 settembre che l’associazione avrebbe supportato il progetto di legge se fosse stato emendato per dedicare fondi per la formazione e le risorse del personale scolastico.
Tuttavia, le modifiche richieste da Reefe non sono state incluse nel progetto di legge finale.
(La legge afferma però che una commissione statale potrebbe rimborsare i distretti scolastici dopo che hanno sostenuto costi legali.)
Reefe e il personale della CSBA non hanno risposto a richieste di commento.
Disaccordo sui dettagli
La preoccupazione diffusa riguardo ai piani scolastici è stata evidente due fine settimana fa.
Il Latinx Community Council (LCC) del SFUSD, un gruppo consultivo per i genitori formato lo scorso anno, ha ospitato una giornata per le famiglie il 13 settembre per discutere delle questioni relative all’ICE.
Circa 150 persone sono state presenti all’evento, tre volte il normale afflusso, secondo gli organizzatori.
Le famiglie hanno ricevuto informazioni sui propri diritti, zaini gratuiti e, soprattutto, hanno chiesto al sovrintendente Maria Su riguardo ai protocolli per mantenere i ragazzi al sicuro.
Ma non è stata abbastanza, ha detto Dheyanira Calahorrano, vice presidente dell’LCC.
“Le autorità distrettuali ti danno delle risposte, ma non ti danno dettagli.
Non danno il piano,” ha affermato Calahorrano.
“Il distretto non è riuscito a coinvolgere le famiglie latine nel sistema.”
Gli ufficiali del SFUSD dissentono.
La portavoce Laura Dudnick ha osservato che Su ha inviato una lettera alle famiglie il 17 agosto per rassicurarle sulla sicurezza degli studenti.
La lettera includeva anche un link alla pagina web delle “politiche e risorse sull’immigrazione” del distretto, che include un FAQ riguardo all’arrivo di agenti nelle scuole e agli eventi, alle voci, alle paure dei genitori di essere arrestati, e altro ancora.
“Il SFUSD ha stabilito protocolli chiari per il personale scolastico nel caso in cui funzionari dell’immigrazione tentino di entrare nelle nostre scuole,” afferma la lettera di Su.
“All’inizio di ogni anno scolastico, tutto il personale è tenuto a rivedere e comprendere questi protocolli per essere pronti a rispondere in modo appropriato.”
La preside DeLarios Morán ha affermato che il gruppo distrettuale dedicato a supportare le famiglie immigrate, noto con l’acronimo RISE-SF, sta facendo del suo meglio ma è sottodimensionato.
La gente ha paura di lasciare le proprie case.
Claudia DeLarios Morán, preside della Buena Vista Horace Mann k-8.
Ha chiesto maggiore coordinazione tra il distretto, le organizzazioni comunitarie e le ONG, e il municipio.
(Generalmente, il governo cittadino ha un controllo limitato o una coordinazione con il SFUSD.
La maggior parte del finanziamento e della supervisione del distretto proviene dal dipartimento dell’istruzione statale.)
I lavoratori di RISE-SF hanno rimandato le domande di The Frisc all’ufficio di Dudnick, che ha detto via email che “Il SFUSD è stato in regolare coordinazione e comunicazione con la città di San Francisco e il CDE su questo argomento [di risorse e formazione].
Abbiamo condiviso risorse della città con le nostre famiglie e il nostro personale.”
Dudnick ha rinviato The Frisc al sito web del distretto.
Paure legali e assenteismo
Ogni educatore che ha parlato con The Frisc ha evidenziato il proprio impegno a proteggere gli studenti dall’ICE.
Maggiore formazione, personale dedicato per gestire l’ICE e fondi legali li aiuterebbero a sentirsi più preparati, secondo Myra Quadros, preside della New Traditions Creative Arts Elementary e vicepresidente del sindacato dei presidi.
“È difficile, soprattutto se [gli agenti] entrano in modo aggressivo.”
L’Immigrant Legal Resource Center raccomanda una formazione per il personale scolastico che potrebbe interagire con l’ICE.
Raccomanda anche di designare personale che possa monitorare gli ingressi, esaminare mandati o ordini del tribunale e documentare le attività dell’ICE.
Tutto ciò ha un costo.
“Ti dirò dove [i soldi] non vengono,” ha detto Jacquie Zapata Chavez, coordinatrice educativa presso il Latino Task Force.
“Il distretto.”
Anche in una scuola elementare il cui PTA ha maggiori risorse, i rischi legali sono una grande preoccupazione.
A una riunione recente per la comunità degli allievi con lingua inglese, un membro del PTA ha affermato che hanno pagato organizzazioni esterne per la formazione.
“Possiamo collegare le famiglie con risorse, ma nessuno qui è un avvocato,” hanno detto.
(The Frisc è stato autorizzato a partecipare alla riunione solo se il nome della scuola e dei partecipanti non fossero pubblicati per paura di essere bersagliati.)
A marzo, il sindacato degli insegnanti (UESF) ha chiesto al distretto una rinegoziazione del contratto per aggiungere supporto relativo all’immigrazione, che includesse formazioni obbligatorie in merito alla “città santuario”; un sito web con aggiornamenti sull’attività dell’ICE; e supporto legale e giorni di permesso per i membri che affrontano questioni relative all’immigrazione o all’autorizzazione al lavoro.
Il distretto ha rifiutato la proposta.
“L’immigrazione è una questione sociale e politica più ampia, piuttosto che una condizione lavorativa diretta come salari o benefici, che sono l’oggetto dell'[accordo collettivo],” ha affermato Dudnick a The Frisc.
(UESF continua a lavorare con una ONG, Faith in Action, per accompagnare le famiglie agli appuntamenti e alle udienze dell’ICE.)
I legislatori hanno immediatamente messo in atto l’AB 49 per affrontare un’altra questione urgente: l’assenteismo.
Secondo il linguaggio del progetto di legge, un aumento delle deportazioni aumenta la probabilità che gli studenti abbandonino se provengono da famiglie con “probabili immigrati non autorizzati.”
Fornisce inoltre una correlazione diretta tra un aumento delle deportazioni e l’assenteismo cronico.
Dopo le chiusure della pandemia, i ragazzi sono stati lenti a tornare a scuola.
Nel 2023-24, uno studente su cinque del SFUSD ha perso almeno il 10% dell’anno scolastico.
I dati per il 2024-25 non sono ancora disponibili, ma gli educatori temono che la minaccia dell’ICE allontanerà ancora più ragazzi.
La preside DeLarios Morán non aveva numeri specifici, ma ha affermato che l’affluenza nella sua scuola è diminuita quest’anno: “Abbiamo più ragazzi che non si presentano a scuola, e penso che sia perché i loro genitori non si sentono a loro agio a lasciarli.
La gente ha paura di lasciare le proprie case.”
