Fonte dell’immagine：https://www.houstonpublicmedia.org/articles/news/education-news/2025/06/11/523741/staar-results-are-out-heres-how-houstons-biggest-school-districts-did/
Molti dei più grandi distretti scolastici della regione di Houston hanno ottenuto risultati migliori rispetto alla media statale in termini di soddisfacimento degli standard di livello scolastico.
Houston ISD, nel suo secondo anno sotto il controllo statale, è stata leggermente al di sopra della media in quasi tutte le materie testate.
Tra i distretti scolastici più popolati della zona di Houston, molti hanno superato il punteggio medio statale dei test STAAR—ma gli studenti di Aldine, Pasadena e Spring sono rimasti indietro.
Questi tre distretti scolastici hanno avuto percentuali più basse di studenti che “soddisfano gli standard di livello scolastico” rispetto alla media del Texas per gli studenti delle scuole superiori in quasi tutte le materie testate: Algebra I, Biologia, Inglese I, Inglese II e Storia degli Stati Uniti.
Pasadena ISD ha ottenuto risultati migliori rispetto alla media statale in Algebra I.
Katy ISD, a ovest di Houston, ha registrato i migliori risultati tra i più grandi distretti scolastici della regione in termini di percentuali di studenti che soddisfano gli standard di livello scolastico in ogni materia.
Katy ISD ha fatto particolarmente bene in Storia degli Stati Uniti, con l’85% degli studenti che soddisfano gli standard.
Cy-Fair ISD, a nord-ovest di Houston, e Conroe ISD, a nord della città nella Contea di Montgomery, hanno anche ottenuto buoni risultati rispetto ad altri grandi distretti della zona.
Entrambi i distretti hanno registrato circa l’80% di studenti che soddisfano gli standard in Storia degli Stati Uniti e hanno mostrato una solida comprensione in Biologia—con il 68% degli studenti di Cy-Fair ISD e il 74% degli studenti in Conroe ISD che raggiungono i risultati.
Houston ISD, il più grande distretto scolastico dello stato, che è sotto il controllo della Texas Education Agency dal 2023, ha registrato risultati inferiori di 5 punti percentuali rispetto alla media statale in Inglese I, ma è stato leggermente al di sopra della media in tutte le altre materie.
Duncan Klussmann, professore associato presso il College of Education dell’Università di Houston, ha affermato che i punteggi sono “quello che ci si aspetterebbe a questo punto” poiché stanno “iniziando a rassomigliare più a tendenze normali dopo la pandemia.”
“Vogliamo sempre essere al di sopra della media statale e tipicamente per i grandi sistemi urbani, questo non è stato il caso in passato,” ha detto Klussmann.
“E quindi, penso che il fatto che HISD sia ormai in quel range sia una cosa molto positiva.”
HISD ha visto poco più della metà—il 51%—degli studenti soddisfare lo standard per Algebra I, rispetto alla media statale del 47%.
In Biologia, il 63% degli studenti di HISD ha soddisfatto il requisito, un punto percentuale superiore alla media statale.
Per quanto riguarda le materie non STEM, il 46% degli studenti di HISD ha raggiunto il livello per Inglese I e il 52% ha raggiunto il livello per Inglese II.
Le medie statali per le materie erano rispettivamente del 51% e del 56% che soddisfano il livello.
“L’Inglese sembra essere un aspetto su cui le scuole superiori devono concentrarsi per capire perché quei punteggi non sono migliorati come avrebbero voluto,” ha affermato Klussmann.
Inoltre, ha aggiunto che i punteggi di HISD servono come segno che i cambiamenti apportati dal sovrintendente designato dallo stato Mike Miles, che è stato installato nel 2023 insieme a un consiglio di amministrazione, stanno aiutando.
“Appare che le riforme messe in atto e alcune delle innovazioni stanno producendo i risultati che speravano di ottenere,” ha detto.
Miles ha affermato durante il programma di talk show Hello Houston questa settimana che i risultati dei test sono più di semplici numeri.
“Stiamo permettendo ai bambini di leggere, interagire con il mondo, dove possono andare al college o avere un lavoro ben retribuito,” ha detto Miles.
“Questo è ciò che significano i punteggi.”
